Vorträge

10/2023: “Eye-Tracking zwischen experimenteller und explorativer Forschung. Neue Anwendungsperspektiven für das Forschungsfeld Deutsch als Fremdsprache” (Tagung “DaF heute zwischen Anwendung und Empirie. Tendenzen und Perspektiven”, Universitá di Trento, Italien)

03/2023: “Internationale Studierende lesen deutschsprachige wissenschaftliche Texte: Woran hakt es? Eine Mixed-Method Studie” (X. Internationalen Nachwuchskonferenz „Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache“ im Rahmen der GIP Marburg/Nijmegen/Poznań, Radboud Universiteit Nijmegen)

11/2022: “Wenn Forschung die Bildungspraxis verändern kann, anstatt sie nur zu untersuchen. Das Potential des Educational Design Research-Ansatzes für den DaF/DaZ- Forschungsbereich” (Ringvorlesung des Masterstudiengangs Deutsch als Fremdsprache und Germanistik, Universität Bielefeld)

08/2022: “Fremdsprachige akademische Lesekompetenz erwerben und fördern. Eine Educational Design Research-Studie zur Lesekompetenz in der L2 Deutsch von internationalen Studierenden” (XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, Universität Wien, Österreich)  

06/2022: “Wo bleibt die akademische Lesekompetenz (in der L2 Deutsch)? Zur Konstruktmodellierung und Erforschung einer häufig übersehenen Schlüsselkompetenz für das Studium” ( 24. Grazer Tagung Deutsch als Fremd-/Zweitsprache und Sprachdidaktik „How scientists write – Wissenschaftliches Schreiben in Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache“, Universität Graz, Österreich)

02/2020: “Introspection in research on foreign language teaching and learning” (im Rahmen des Doktorprogramms der University of Tampere, Finnland)

12/2019: “Der Educational Design Research-Ansatz zur Förderung der akademischen Lesekompetenz in der L2 Deutsch internationaler Studierender der Geistes- und Sozialwissenschaften: Design und erste Ergebnisse eines Forschungsprojektes im Fach DaF” (Ringvorlesung des Masterstudiengangs Deutsch als Fremdsprache und Germanistik, Universität Bielefeld)

04/2016: “Das wissenschaftliche Lesen im Studium: Eine empirische Studie zu Verständnisschwierigkeiten und Bewältigungsstrategien von internationalen Masterstudierenden” (3. Symposiums zur Unterstützung von L2-Schreibkompetenzen an deutschsprachigen Universitäten, TU München)

03/2016: : “Das wissenschaftliche Lesen im Studium: Eine empirische Studie zu Verständnisschwierigkeiten und Bewältigungsstrategien von internationalen Masterstudierenden” (Nachwuchstagung des Fachverbands Deutsch als Fremdsprache, Universität Duisburg-Essen)